Beginners Polinyà: Lego WeDo2, jugant creant robots amb Lego i programant-los!

21 Jun Beginners Polinyà: Lego WeDo2, jugant creant robots amb Lego i programant-los!

Hola famílies! Aquest és l’ últim trimestre del curs. Els alumnes ja coneixen el materials de robòtica, programació i de construcció de Lego i això els ha permès més confiança a l’hora de continuat creant les seves idees i portar-les a terme.

Voliem parlar-vos de cóm la construcció amb blocs porta a la robòtica. Que aquesta construcció de Lego cobri vida i funcioni mitjançant mètodes mecànics, i posteriorment amb programació, és anar un pas més enllà que tot nen o nena voldrà donar. I sense voler, estaran endinsant-se en la robòtica, i cimentant habilitats que li seran molt útils en la seva vida professional.

Activitats del tercer trimestre:

Build to express:

-Històries creades des de la seva propia motivació

Programació KodingerGoy:

Programació LightBot:

Scratch:

-Desenvolupament animació

-Sant Jordi

LEGO WeDo 2.0:

-Disseny de màquines mòbils

Cóm podeu veure hem fet activitats de robòtica amb el set de Lego WeDo2: construint i programant els nostres robots.

Potser encara molts de vosaltres  us fareu la pregunta de: Què és Lego WeDo2?

Amb Lego WeDo 2, gràcies a diferents projectes, a la robòtica i a la tecnologia, els nens i nenes dels primers cursos de primària podran veure com la ciència cobra vida. L’objectiu és que aprenguin habilitats bàsiques de programació, concebin la ciència des d’un punt de vista pràctic i adquireixin un pensament crític.

“Treballant amb material de construcció Lego, els nens coneixen el món circumdant en recrear-lo”.

És un kit de robòtica basat en un motor i un parell de sensors (inclinació i distància), peces i alguns manuals d’instruccions per a les primeres construccions. A partir d’aquest kit els nens i nenes podran construir fins al limiti de la seva imaginació.

Els estudiants han après a construir i programar models en 3D amb Lego Education WeDo 2, han pensat creativament per a resoldre els problemes, el kit ha ajudat els alumnes a conèixer la relació entre causa i efecte, i les tasques desenvolupades han permès als alumnes reflexionar sobre les possibilitats que tenen i trobar la resposta correcta. Hem vist evidències de l’efectivitat del projecte per a augmentar la consciència dels estudiants sobre el pensament computacional.

Hem fet aquest vídeo on trobareu fotos d’aquest tercer trimestre, esperem que us agradi!

Bon estiu!

Sin comentarios

Publica un comentario

Este sitio usa Akismet para reducir el spam. Aprende cómo se procesan los datos de tus comentarios.