Juguem a construir i coneixem el robot Bee-Bot!

Juguem a construir i coneixem el robot Bee-Bot!

Cóm és el grup? M’he trobat un grup ampli amb ganes de jugar i aprendre. Hi ha bona relació entre ells i fan jocs col·laboratius.

Quin ambient hi ha a l’aula? L’ambient que es genera durant les sessions és de concentració i atenció en les activitats que fan. M’ha sorprès que troben ràpidament continguts acadèmics darrera dels seus jocs i els comparteixen amb la resta dels companys.

Quina és la dinàmica d’una sessió? Fem una combinació d’activitats guiades i lliures en cada sessió. Introduïm la robòtica des del joc. Fem activitats d’ experimentació i descoberta:

Fem servir materials de LEGO Education per a treballar la construcció d’idees, la creativitatjugar amb les matemàtiquescrear escenaris i històries i el joc simbòlic.

La robòtica la treballem amb el robot Bee-Bot i amb la Tablet. Amb aquest material s’inicien als llenguatges de programació de manera natural i lúdica.

Quina és la programació d’aquest primer trimestre amb els materials de LEGO Education?

Activitats amb Math Train (el tren de les matemàtiques): 

Identifiquem els números parells i senars.

Practiquem el recompte i la comparació de quantitats i números de seqüencies utilitzant els vagons del tren.

Realitzem sumes i restes senzilles.

Fem joc simbòlic entorn al ferrocarril. Els hi proposarem joc lliure, una apertura a l’imaginari, creació i construcció del que siguin capaços de pensar i dissenyar ells mateixos.

Activitats amb Steam Park:

Construir el set del material: el conjunt d’un parc d’atraccions amb muntanyes russes i atraccions dissenyades per a que els nens puguin descobrir els engranatges i les rampes.

Dissenyar i construir les seves atraccions preferides  i dona-lis moviment amb els engranatges.

Dibuixar un mapa del parc d’atraccions per a explorar l’ubicació espacial i explicar-lo.

Construiran els seus propis models de cotxes per a fer carreres de cotxes amb les rampes.

Activitats amb l’Animal Bingo:

Fer discriminació de colors i formes geomètriques.

Construir nous animals a partir dels briks que tenim.

Jugar al Bingo d’animals.

Activitats Tubes Experiment: (set de tubs d’assaig)

Conèixer i construir el set del material: dissenyaran els seus propis circuits de tubs per a explorar i fer -se preguntes científiques sobre els conceptes de causa i efecte, posició i pes.

Construir tubs cada cop més complexos, reptes per a desafiar la gravetat.

Recursos i materials d’educació infantil

Quina es la programació d’aquest primer trimestre amb el robot Bee-Bot i la Tablet?:

Robot Bee-Bot:

El Bee-Bot és un robot educatiu en forma d’abella amb el que es programen seqüencies de moviment: avançar, retrocedir i fer girs.

Activitats prèvies:

Fer seqüencies de programació a través de les targetes dels comandos del robot.

Completar circuits senzills i, a mesura que s’assoleix el funcionament del robot, es va augmentat la complexitat dels circuits.

Activitats de lecto-escritura:

Reconèixer les lletres de l’abecedari: Programa el Bee-Bot per arribar fins a la lletra.

Formar paraules: programa Bee-Bot per a crear una paraula (mes, puré, joc,…)

Fer endevinalles: hauran de portar el robot fins la resposta de la endevinalla que llegirà el monitor.

Activitats de comprensió lectora:

Programar a Bee-Bot per a recórrer les escenes del conte i demostrar la comprensió lectora.

Activitats de lògica matemàtica:

Recta numèrica: Llençem el dau i programem el robot per a arribar a la casella corresponent.

El joc de la bresca: Llençem el dau i programem el robot per a arribar a la bresca corresponent.

Activitats de coneixement del medi: 

A través de tapets temàtics del medi natural i social, i caracteritzant el robot Bee-Bot, els nens programen la seqüència correcte perquè el robot arribi a la casella corresponent.

Activitats d’identitat i autonomia personal: 

Emparellar les emocions amb el color corresponent amb les fitxes i el llibre del monstre de colors. Amb les fitxes de diferents seqüencies, com el rentat de mans, programar el robot per a que faci correctament els passos a seguir.

Activitats de creació lliure:

Proposem activitats per a crear-les en aquell mateix moment, fruit de la motivació dels nens aquell dia. Pot ser: una carrera de Bee-Bots; muntar un escenari gran amb diferents materials i fer que el robot arribi a un lloc concret, etc. Tot el que el imaginari del nen pugui crear amb el robot.

Recursos i materials del robot Bee-Bot

Tablet: amb el simulador del Bee-Bot i amb un software d’aplicació del robot abella Blue-Bot. Serveix per a  treballar els conceptes previs sense el robot físic. L’aplicació té escenaris sobre diferent temàtica. Les activitats van variant quant a la complexitat cada cop que superes un escenari. Proposem reptes i demanarem la reflexió oral de la seqüència realitzada, això permetrà treballar per assolir competències vinculades a la comunicació i a l’autonomia, tot fomentant la reflexió i l’autoaprenentatge.

La programació pot variar al llarg del trimestre.

 

Sense comentaris

Publica un comentari

Aquest lloc utilitza Akismet per reduir els comentaris brossa. Apreneu com es processen les dades dels comentaris.